ارتباطات ـ مديريت رســـــــانه

شصت و هشتمين شماره فصلنامه رسانه منتشر شد. 

   در اين شماره مقاله اي با عنوان "درآمدي به سواد رسانه اي و تفكر انتقادي" از اينجانب حسين بصيريان جهرمي و برادرم رضا بصيريان جهرمي (دانشجوي كارشناسي ارشد كتابداري و اطلاع رساني دانشگاه تهران) به چاپ رسيده است كه خواندن آن را به همه دانشجويان ارتباطات و كتابداري توصيه مي كنيم. همچنين منتظر نقدها و نظرات پژوهشگران عرصه رسانه نيز در اين مورد هستيم.

 مقدمه

 تاريخچه پيدايش سواد رسانه اي به سال 1965 باز مي گردد. مارشال مك لوهان، اولين بار در كتاب خود تحت عنوان "درك رسانه: توسعه ابعاد وجودي انسان" (Understanding Media: The extension of man)، اين واژه را به كار برده است. مك لوهان معتقد بود:‌ زماني كه دهكده جهاني فرا رسد بايد انسانها به سواد جديدي به نام سواد رسانه اي دست يابند (صديق بناي، 1385، آن لاين). از لحاظ نظري نيز، افراد باسواد رسانه اي، در برابر اطلاعات رسانه اي، آسيب پذيري كمتري دارند زيرا پيامهايي را كه به منظور تاثيرگذاري بر آنها طراحي و ارسال شده را  -در سطوح مختلف- مورد شناسايي قرار مي دهند. با آگاهي يافتن نسبت به چگونگي ايجاد اطلاعات توسط رسانه ها، حتي كودكان نيز قادر خواهند بود در دنياي شان خودمختاري بيشتري داشته باشند. به علاوه معلمان و اساتيدي كه مهارت هاي سواد رسانه اي را كسب مي كنند مي توانند به اشاعه دهندگان اطلاعاتي تاثيرگذارتري تبديل شده و فاصله ميان برنامه هاي آموزشي و برنامه هاي اجتماعي را بردارند، و نهايتا به مصرف كنندگان (مخاطبان) منتقد و تيزبيني با تفكر انتقادي مبدل گردند. (Angell, 2005, P.4)